3 - Brüche und Bruchzahlen

Kompetenz

Ich kann mit Brüchen und Bruchzahlen umgehen.

Voraussetzungen

  • M1.01 - Du kannst natürliche Zahlen ordnen.
  • M2.01 - Du kannst das kleine und das große Einmaleins.

Inhalte

ID Kompetenz Materialien
3-1 Ich kann einen Bruch mit den Fachbegriffen beschriften. -
3-2 Ich kann in Zeichnungen dargestellte Bruchteile benennen. 6 Anteile erkennen mit Brüchen (Basis) 7 Anteile erkennen mit Brüchen (Erweitert) 1 Test: Anteile erkennen
3-3 Ich kann Bruchteile zeichnerisch darstellen. 2 Test: Anteile am Kreis 3 Test: Anteile bei Flächen 4 Test: Mehrere Anteile an Flächen
3-4 Ich kann Bruchzahlen am Zahlenstrahl ablesen und darstellen. 8 Brüche am Zahlenstrahl (Basis) 9 Brüche am Zahlenstrahl (Erweitert) 9 Test: Brüche am Zahlenstrahl
3-5 Ich kann Brüche erweitern. 2 Kürzen und Erweitern von Brüchen I (Basis) 3 Kürzen und Erweitern von Brüchen I (Erweitert) 4 Kürzen und Erweitern von Brüchen II (Basis) 5 Kürzen und Erweitern von Brüchen II (Erweitert) 7 Test: Brüche erweitern I 8 Test: Brüche erweitern II
3-6 Ich kann Brüche kürzen. 2 Kürzen und Erweitern von Brüchen I (Basis) 3 Kürzen und Erweitern von Brüchen I (Erweitert) 4 Kürzen und Erweitern von Brüchen II (Basis) 5 Kürzen und Erweitern von Brüchen II (Erweitert) 5 Test: Brüche kürzen I 6 Test: Brüche kürzen II
3-7 Ich kann Brüche sinnvoll erweitern und vollständig kürzen. -
3-8 Ich kann das Kürzen und Erweitern von Brüchen erklären. -
3-9 Ich kann gleichnamige Brüche vergleichen und ordnen. -
3-10 Ich kann ungleichnamige Brüche vergleichen und ordnen. 10 Brüche vergleichen (Basis) 11 Brüche vergleichen (Erweitert) 10 Test: Brüche vergleichen
3-11 Ich kann unechte Brüche als gemischte Zahlen schreiben und umgekehrt und diese vergleichen und ordnen. -
3-12 Ich kann Brüche zur Darstellung von Anteilen und Größen in Alltagssituationen nutzen. 20 Größen mit Brüchen angeben (Basis) 21 Größen mit Brüchen angeben (Erweitert)
3-13 Ich kann Anteile und Verhältnisse voneinander unterscheiden und sie durch Brüche beschreiben. -
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